|
|
|
Peruskoulun tulee tehdä laadukasta yhteistyötä oppilaiden vanhempien kanssa koko peruskoulun ajan
02.12.2011
PIRKANMAAN KOKOOMUSNAISET RY:n SYYSKOKOUKSEN JULKILAUSUMA 23.11.2011
Varhaiskasvatuksessa on käytössä erittäin hyvä yhteistyömalli päivähoidon ja kodin välillä: kasvatuskumppanuus. Kasvatuskumppanuudella tarkoitetaan vanhempien ja päivähoidon henkilöstön tietoista sitoutumista toimimaan yhdessä lasten kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemisessa. Tätä kautta on mahdollista tukea lapsen kokonaisvaltaista kehittymistä turvallisten aikuisten kanssa ja myös havaita ajoissa lapsen hyvinvoinnissa tapahtuvia poikkeamia.
Tätä kasvatuskumppanuutta on jatkettava, kun lapsi siirtyy peruskouluun. Kodin ja koulun yhteistyön on oltava tiivistä paitsi 1.-6. luokilla myös 7.-9. luokilla, sillä kaikki nämä vuodet ovat ratkaisevan tärkeitä lapsen tulevaisuuden kannalta. Perusopetuslaki (628/1998, 3 §) velvoittaa koulut tekemään yhteistyötä kotien kanssa. Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa kuvataan kodin ja koulun yhteistyön keskeiset periaatteet. On tärkeää, että vanhemmilla ja koulun henkilökunnalla riittää voimavaroja ylläpitää aktiivista yhteistyötä yhdessä sovituin tavoittein ja johdonmukaisin pelisäännöin.
Tiedon pitää siirtyä lapsen mukana ja varhaiskasvatuksesta peruskoulun alaluokille näin varmasti käykin. Mutta yläluokille siirryttäessä kohdataan erilaisia haasteita: lapset eivät välttämättä siirry lähikouluunsa, luokkatoverit saattavat hajautua eri kouluihin, turvallinen yhteisöllisyys voi kadota, ja mahdollisen uuden koulun toimintakulttuuri on vieras niin lapselle kuin vanhemmille. Oppiaineita tulee lisää, luokanvalvoja ei ole enää se ainoa opettaja, ja kotiluokan sijaan tulevat aineluokat. Vastassa on vielä mullistava elämäntilanne murrosiän mukanaan tuomine piirteineen. Tähän muutokseen vastataan esim. tiukemmilla järjestyssäännöillä mm. päihteiden käytöstä, koulualueelta poistumisesta ja koulun omaisuuden käsittelemisestä. Tutkimusten mukaan kodin ja koulun välinen yhteistyö vähenee vuosiluokilla 7-9. Vanhemmat ja koulu etääntyvät toisistaan juuri siinä vaiheessa, johon ajoittuvat voimakkaimmat kasvun ja kehityksen vaiheet, ja joka on lapsen jatko-opintojen ja tulevaisuuden kannalta ratkaiseva.
Jotta koulun ja kodin yhteistoiminnalla onnistutaan saamaan lapsen elämässä aikaan pysyviä tuloksia, on kiinnitettävä huomiota yhteistyön laatuun. Pelkkä lainsäädäntö, järjestyssäännöt ja oppivelvollisuuden noudattaminen eivät takaa rakentavan yhteistyön onnistumista lapsen kasvun tueksi. Yhteistyön periaatteista tulee käydä avointa keskustelua perheiden kanssa ja niistä tulee tiedottaa lasten vanhemmille. Samoin vanhemmille tulee antaa perusteltua tietoa koulun säännöistä, jotta vanhemmat voivat edellyttää lapsilta niiden noudattamista. Koulun tehtävänä on olla aloitteellinen yhteistyössä, mutta myös vanhempien on pidettävä aktiivista yhteyttä omalta osaltaan, jotta keskinäinen luottamus syntyy.
Edellä esitetyn perusteella Pirkanmaan Kokoomusnaiset ry:n syyskokous esittää, että hallitus ryhtyy toimiin sen hyväksi, että Suomeen saadaan koulun ja kodin välisen yhteistoiminnan laatusuositus erityisesti vuosiluokille 7 - 9.
Lisätiedot: Ritva Asula-Myllynen, gsm 041 522 4357, s-posti ritvaasulamyllynen@gmail.com
Takaisin
|
|
